Als Praxisanleiter sind Sie der Experte für den Ausbildungsprozess. Sie verfügen über eine berufspädagogische Zusatzqualifikation und haben in Ihrer Weiterbildung und auch durch Ihre lange Berufserfahrung gelernt, auf welche Eigenschaften es bei der pflegerischen Ausbildung ankommt. Umso ärgerlicher ist es dann, wenn Ihre Expertise bei entscheidenden Punkten nicht berücksichtigt wird! So ist es z. B. meiner Freundin Tina letzte Woche passiert:
„Ich habe bald keine Lust mehr“, hat sie mir am Mittwoch erzählt. „Stell Dir vor: Meine PDL hat einfach dem Christian einen Ausbildungsvertrag ab diesem Herbst gegeben. Das hat sie heute so in einem Nebensatz erwähnt! Ich habe sie nur angeschaut und nach dem 1. Schrecken sarkastisch geantwortet: ‚Ach, der Christian? Der, der in seinem Praktikum fast jeden Tag zu spät gekommen ist und immer früher gehen wollte? Der kein Interesse gezeigt und sich gegenüber den Bewohnern öfter mal im Ton vergriffen hat? Da freue ich mich ja jetzt schon auf die Praxisanleitung!´ Da fällt einem doch echt nichts mehr ein, oder? Für was betreuen meine Kollegen und ich eigentlich die Praktikanten, wenn dann unser Feedback sowieso nicht gehört wird?“
Am Anfang schon zielgerichtet auswählen
Ich konnte Tinas Empörung gut verstehen, Sie auch? Wie läuft die Vergabe der Ausbildungsplätze in Ihrem Betrieb? Werden Sie mit ins Boot geholt? Wird Ihre Stimme gehört? Oder läuft es ähnlich wie bei meiner Freundin und Sie dürfen sich gar nicht richtig beteiligen? Will man von Anfang an Qualität in seinen Ausbildungsprozess bekommen, sollten Sie als Praxisanleiter an den entscheidenden Stellen mitsprechen und auch mitentscheiden. Relevant dafür sind
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