„In meinen jährlichen Fortbildungen höre ich immer wieder von Kompetenzsteigerungen. Natürlich ist uns Praxisanleitern bewusst, dass wir dafür verantwortlich sind. Aber mir kann niemand ganz konkret sagen, wie ich dabei vorgehen soll! Was mir fehlt, ist ein ganz praktischer Überblick darüber, wie ich meine Auszubildenden in einzelnen Bereichen fördern und sie sozusagen von einer Stufe auf die nächste bringen kann“, hat mir am Montag der Praxisanleiter Nino erzählt.
Ich musste ihm zustimmen. Uns Praxisanleitern steht zwar recht viel pflegewissenschaftliche Literatur zum Thema „Kompetenzen“ zur Verfügung, aber es fehlt die Übersetzung in ganz praktische Maßnahmen und z. B. auch in ein praxisnahes Vorgehen.
Stufe für Stufe zum Erfolg
Wir alle wissen: Wir bringen einem Lernenden im 3. Ausbildungsjahr die fachlichen Themen natürlich mit einem anderen Ansatz bei als einem Azubi im 1. Lehrjahr. Im Verlauf der Ausbildung soll nämlich
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