Nicole Ott (NO): Frau Münnichhausen, Sie haben das SkillsLab an der Pflegefachschule mit aufgebaut und sind heute die verantwortliche Leitung dafür. Können Sie uns ganz zum Anfang mitnehmen: Wie entstand denn damals überhaupt die Idee zu dem Skills Lab bei Ihnen?
Tanja Münnichhausen (TM): Mit der Reform der Pflegeausbildung startete eine zukunftsfähige, international anerkannte Ausbildung. Das Pflegeberufegesetz (PflBG) formuliert im Ausbildungsziel prozessorientierte Kompetenzen für die Pflege von Menschen aller Altersstufen in allgemeinen und speziellen Versorgungsbereichen. Professionelles Pflegehandeln und die damit verbundene Kompetenz, hochkomplexe Pflegesituationen zu erfassen und adäquat zu bearbeiten, sind als Gesamtziel einer Ausbildung zur generalistischen Pflegekraft zu verstehen und durch Konzepte des lebenslangen Lernens zu erweitern. Durch die allgemeinen Entwicklungen im Gesundheitswesen müssen unsere zukünftigen Pflegefachkräfte in der Lage sein, ihr Handeln zeitnah den aktuellen Gegebenheiten anzupassen und sich selbst auch entsprechend immer weiterzuentwickeln. Mit seinen vielseitigen Lernstrategien bietet der Lernort Pflegeschule das intensive Arbeiten mit fachlichen Inhalten an. Für simulative Lernumgebungen ist ein praktisches Übungsfeld, wie z. B. ein Skills Lab oder Pflegelabor als dritter Lernort, zum Ausprobieren und Einüben von Handlungsabläufen und Verhaltensweisen, ohne dass gefährdete Situationen für die zu pflegenden Menschen resultieren können, sinnvoll.
Uns war vor dem Umzug unserer Schule in neue Räumlichkeiten recht schnell klar, dass ein Skills Lab für diesen Anspruch beste Voraussetzungen bietet und wir deshalb unbedingt versuchen sollten, die Räumlichkeiten entsprechend zu gestalten.
NO: Welche Zielsetzung verfolgen Sie mit der Einrichtung des Skills Lab?
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